بلاگ

کاردرمانی سکته مغزی بخش مهمی از درمان و توانبخشی بعد از سکته مغزی است که کمک زیادی به کاهش مشکلات و عوارض ناشی از سکته مغزی خواهد کرد. بیشتر بیماران سکته مغزی نیاز به کار درمانی دارند تا بتوانند به فعالیت های روزمره خود برگردند. این روش درمانی برای روند توان بخشی و بهبودی مهم است زیرا درمانگر به شما کمک می کند مهارت های لازم زندگی را یاد بگیرید. آنها تمرینات و فعالیت هایی را برای شما تجویز می کنند که به شما کمک می کند توانایی های جسمی و شناختی خود را بازیابید.  کاردرمانگران از طریق تمام جنبه […]

کاردرمانی اوتیسم موثرترین و ضروری ترین راهکار توانبخشی در این کودکان است که کمک زیادی به کاهش مشکلات در مبتلایان به اوتیسم و بهبود کیفیت زندگی در آن ها می کند. بیش از نیمی از کودکان دارای اوتیسم، مشکلات پردازش حسی دارند. آنها ممکن است نسبت به برخی صداهای محیط بیش از حد واکنش نشان دهند و برخی دیگر از صداها را نادیده بگیرند ، بسیاری از این کودکان تمایلی برای در آغوش گرفته شدن ندارند و از آن متنقرند ، بسیاری از آن ها رفتارهای خودآزارنده انجام می دهند ، در برخی روزها بسیار آرام و در برخی دیگر […]

مراحل رشد گفتاری در کودکان بیشتر متخصصان معتقدند که در سن 12 ماهگی ، کودکان باید کلمات واحدی را بیان کنند و ممکن است بتوانند “مادر” و “دادا” بگویند. آنها همچنین باید بتوانند درخواستهای ساده (اسباب بازی را به من بده) را درک و مطابقت دهند. در پایان سال دوم ، کودک نوپای شما باید بتواند با جملات دو تا سه کلمه ای صحبت کند. آنها باید بتوانند دستورالعملهای ساده را دنبال کرده و کلماتی را که در مکالمه شنیده می شود تکرار کنند. در پایان سال سوم ، کودک شما باید بتواند یک دستورالعمل را با دو یا سه […]

تمرینات کاردرمانی فلج مغزی کاردرمانی شامل استفاده از فعالیتهای عملکردی برای بهبود تدریجی عملکرد است. تمرینات کاردرمانی بر روی مهارتهای زیر تمرکز دارد. کار بر روی قدرت عضلات دست ، جدا کردن انگشتان ، دستکاری در دست ، قوس گرفتن کف دست ، مخالفت انگشت شست و گرفتن انگشت و مهارت های دستی را بهبود می بخشد. هماهنگی دو جانبه بازی ـ حرکات به کودک می آموزد که هر دو طرف بدن را همزمان کنترل کند ، مانند طبل زدن ، فشار دادن وردنه و جدا کردن اسباب بازی های ساختمانی (لگوس). افزایش قدرت و پایداری قسمت فوقانی بدن با […]

اوتیسم نوعی اختلال رشد است که با مشکلات در تعامل و ارتباط اجتماعی و رفتار محدود و تکراری مشخص می شود. از آنجا که اوتیسم نوعی اختلال طیفی است ، هر فرد مبتلا به آن دارای مجموعه ای از نقاط قوت و چالش است. این اختلال شایع با چالش هایی در مهارت های اجتماعی ، رفتارهای تکراری ، گفتار و ارتباطات غیرکلامی مشخص می شود. علائم این اختلال معمولاً در سن 2 یا 3 سالگی ظاهر می شوند. برخی از تأخیرهای مربوط به رشد می توانند حتی زودتر ظاهر شوند و اغلب اوقات از 18 ماهگی تشخیص داده می شود. […]