ناتوانی ذهنی

ناتوانی ذهنی که در گذشته عقب ماندگی ذهنی شناخته میشد ، یک اختلال عصبی رشدی است که به طور قابل توجهی کمتر از حد متوسط ​​عملکرد عقلانی است که از بدو تولد یا اوایل دوران نوزادی وجود دارد و باعث محدودیت در توانایی انجام فعالیت های عادی زندگی روزمره می شود.

ناتوانی ذهنی می تواند ژنتیکی یا نتیجه اختلالی باشد که در رشد مغز اختلال ایجاد می کند.

اکثر کودکان مبتلا تا زمانی که در سنین پیش دبستانی نباشند، علائم قابل توجهی از خود بروز نمی دهند.

مراقبت های مناسب دوران بارداری خطر داشتن فرزندی با ناتوانی ذهنی را کاهش می دهد.

حمایت بسیاری از متخصصان، درمان و آموزش های ویژه به کودکان از جمله کاردرمانی ذهنی کمک می کند تا به بالاترین سطح عملکرد ممکن دست یابند.

افراد مبتلا به ناتوانی ذهنی دارای عملکرد فکری بسیار پایین‌تر از حد متوسط ​​هستند که به اندازه‌ای شدید است که توانایی آن‌ها را برای رویارویی با یک یا چند حوزه از زندگی عادی روزمره (مهارت‌های انطباقی) تا حدی محدود می‌کند که نیاز به حمایت مداوم دارند.

مهارت‌های انطباقی را می‌توان در چندین حوزه طبقه‌بندی کرد، از جمله:

• حوزه مفهومی: شایستگی در حافظه، خواندن، نوشتن و ریاضی
• حوزه اجتماعی: مهارت های بین فردی، ارتباط عملکردی، قضاوت اجتماعی و آگاهی از افکار و احساسات دیگران
• حوزه عملی: مراقبت شخصی، سازماندهی وظیفه (برای محل کار یا مدرسه)، مدیریت پول، و سلامت و ایمنی

افراد مبتلا دارای درجات مختلفی از اختلال هستند که از خفیف تا عمیق طبقه بندی می شود. اگرچه اساساً آسیب ناشی از کاهش عملکرد فکری است (معمولاً با آزمون‌های هوش استاندارد اندازه‌گیری می‌شود)، تأثیر آن بر زندگی فرد بیشتر به میزان حمایتی که فرد نیاز دارد بستگی دارد. به عنوان مثال، فردی که در آزمون هوش فقط دارای نقص خفیف است، ممکن است چنان مهارت های تطبیقی ​​ضعیفی داشته باشد که نیاز به حمایت گسترده باشد.

تنها بر اساس نمرات آزمون IQ، حدود 3 درصد از جمعیت دارای ناتوانی ذهنی (ضریب هوشی کمتر از 70) هستند. اگر طبقه بندی بر اساس نیاز به حمایت باشد، تنها حدود 1 درصد از جمعیت دارای ناتوانی ذهنی شدید هستند.

دلایل ناتوانی ذهنی

طیف گسترده ای از شرایط پزشکی و محیطی می تواند باعث این شرایط شود. برخی از شرایط ژنتیکی هستند. برخی از آنها قبل یا در زمان لقاح وجود دارند و برخی دیگر در دوران بارداری، هنگام تولد یا پس از تولد رخ می دهند. عامل رایج این است که چیزی در رشد و تکامل مغز اختلال ایجاد می کند. حتی با پیشرفت‌های اخیر در ژنتیک، به‌ویژه تکنیک‌های آنالیز کروموزوم، اغلب نمی‌توان علت خاصی از ID را شناسایی کرد.

برخی از عللی که ممکن است قبل یا در زمان لقاح رخ دهد عبارتند از:

• اختلالات ارثی (مانند فنیل کتونوری، بیماری تای ساکس، نوروفیبروماتوز، کم کاری تیروئید و سندرم X شکننده)
• ناهنجاری های کروموزومی (مانند سندرم داون)

برخی از دلایلی که ممکن است در دوران بارداری رخ دهد عبارتند از

• سوء تغذیه شدید مادر
• عفونت با ویروس نقص ایمنی انسانی، سیتومگالوویروس، ویروس هرپس سیمپلکس، توکسوپلاسموز، سرخجه یا ویروس زیکا
• سموم (مانند سرب و متیل جیوه)
• الکل (اختلال طیف الکل جنینی)
• داروها (مانند فنی توئین، والپروات، ایزوترتینوئین و داروهای شیمی درمانی سرطان)
• رشد غیر طبیعی مغز (مانند کیست پورانسفالیک، هتروتوپی ماده خاکستری و انسفالوسل)
• پره اکلامپسی و زایمان های متعدد (مانند دوقلو یا سه قلو)

برخی از دلایلی که ممکن است در هنگام تولد رخ دهد عبارتند از

• اکسیژن ناکافی (هیپوکسی)
• نارس بودن شدید (زیر ۲۸ هفته)

برخی از دلایلی که ممکن است پس از تولد رخ دهد عبارتند از

• عفونت های مغزی (مانند مننژیت و آنسفالیت)
• آسیب شدید سر
• سوء تغذیه کودک
• غفلت یا سوء استفاده عاطفی شدید
• سموم (مانند سرب و جیوه)
• تومورهای مغزی و درمان آنها

علائم ناتوانی ذهنی

برخی از کودکان مبتلا ممکن است در بدو تولد یا مدت کوتاهی پس از آن ناهنجاری هایی داشته باشند. این ناهنجاری‌ها ممکن است فیزیکی و همچنین عصبی باشند و ممکن است شامل ویژگی‌های غیرعادی صورت، سر خیلی بزرگ یا خیلی کوچک، ناهنجاری‌های دست‌ها یا پاها و ناهنجاری‌های مختلف دیگر باشند.

گاهی اوقات کودکان ظاهر طبیعی دارند اما علائم دیگری از بیماری جدی مانند تشنج، بی حالی، استفراغ، بوی غیر طبیعی ادرار و عدم تغذیه و رشد طبیعی را دارند. در طول سال اول زندگی، بسیاری از کودکان با ID شدیدتر، مهارت های حرکتی خود را به تأخیر می اندازند و به کندی غلت می زنند، می نشینند و می ایستند.

با این حال، اکثر کودکان مبتلا به ID تا قبل از دوره پیش دبستانی علائم قابل توجهی ندارند. علائم در سنین پایین‌تر در افرادی که به شدت آسیب دیده‌اند آشکار می‌شود. معمولاً اولین مشکلی که والدین متوجه می شوند تاخیر در رشد زبان است. کودکان مبتلا به ID در استفاده از کلمات، کنار هم قرار دادن کلمات و صحبت کردن در جملات کامل کندتر هستند. رشد اجتماعی آنها گاهی به دلیل نقص شناختی و نقص زبان کند است. کودکان مبتلا به ID ممکن است دیر یاد بگیرند لباس بپوشند و خودشان غذا بخورند. برخی از والدین ممکن است تا زمانی که کودک در مدرسه یا پیش دبستانی نباشد و نتواند انتظارات متناسب با سن خود را برآورده کند، احتمال اختلال شناختی را در نظر نگیرند.

احتمال بروز مشکلات رفتاری، مانند طغیان های انفجاری، کج خلقی، و رفتارهای پرخاشگرانه یا خودآزاری، کودکان مبتلا به ID تا حدودی بیشتر از سایر کودکان است. این رفتارها اغلب مربوط به موقعیت‌های ناامیدکننده خاصی است که با اختلال در توانایی برقراری ارتباط و کنترل تکانه‌ها ترکیب می‌شود. کودکان بزرگتر ممکن است ساده لوح باشند و به راحتی از آنها سوء استفاده شود یا منجر به رفتارهای نادرست جزئی شوند.

حدود 20 تا 35 درصد از افراد مبتلا به ID نیز دارای اختلال سلامت روان هستند. به طور خاص، اضطراب و افسردگی رایج است، به ویژه در کودکانی که می دانند با همسالان خود متفاوت هستند یا به دلیل ناتوانی خود مورد آزار و اذیت و بدرفتاری قرار می گیرند.

درمان ناتوانی ذهنی

مجموعه کاملی از نقاط قوت و نیازهای یک فرد باید در تعیین نوع حمایت مورد نیاز در نظر گرفته شود. عواملی مانند ناتوانی های جسمی، مشکلات شخصیتی، بیماری های روانی و مهارت های بین فردی همگی در نظر گرفته می شوند. به افراد مبتلا به ID و اختلالات روانی همزیستی مانند افسردگی ممکن است داروهای مناسب در دوزهای مشابه با داروهای بدون ID داده شود. با این حال، دادن دارو به کودک بدون انجام رفتار درمانی و ایجاد تغییرات محیطی معمولاً مفید نیست.

کاردرمانی ذهنی در پیروزی

کاردرمانی ذهنی در کنار رفتار درمانی و مشاوره روانشناسی از مهم ترین بخش های درمان ناتوانی ذهنی هستند که بهبود عملکرد تحصیلی و زندگی روزمره در این افراد کمک می کند.

با توجه به قرار گرفتن کلینیک توانبخشی توان آفرین در خیابان پیروزی ساکنان مناطق شرقی و جنوب شرق تهران ( نارمک ، نیروهوایی ، نبرد ، محلاتی ، پاسدار گمنام ، افسریه و … ) برای دریافت خدمات توانبخشی ذهنی از جمله کاردرمانی ذهنی و روانشناسی به کلینیک توان آفرین مراجعه و از خدمات تخصصی متخصصان ما با بالاترین کیفیت بهره مند شوند.

کلمات مرتبط :

درمان اختلالات ذهنی – کاردرمانی ذهنی در شرق تهران – مرکز روانشناسی در پیروزی